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校训校歌

校歌唱读

发布日期:2006/11/15 10:26:06浏览次数:418 作者:admin

光华中学校歌唱读
光华中学是一所具有革命传统的学校,是在陈毅元帅的指示和支持下创办的。1939年,根据陈毅指示,为培养革命人才,建立有效的抗日根据地,溧阳党组织决定成立光华中学。学校开办后,就由陶阜匋同志实际负责内务,并执教音乐等艺术学科。陶阜匋在学生中开展读书会、演讲比赛、歌咏比赛,推荐革命书籍,传播进步思想。为了更广泛而深入地开展抗日宣传,使学校成为抗日救亡运动的战斗集体,陶阜匋和后来一度担任校长的王浩然精心创作了光华中学校歌,并经常组织学生演唱校歌、演出抗日救亡的节目,以唤起广大学生的抗日热情。
校歌描写了在国家、民族危难之际,我们青年学生应该勇于承当救国、救民的重任。无论生活多么艰辛、环境多么恶劣,我们仍应在困境中不断学习、在战斗中不断成长,永远不能忘记烈士的鲜血、战士的头颅,要在自由解放的道路上不怕牺牲、勇往直前。歌曲第一句,第1—8小节,旋律一开始就出现了两个四分音符的主音,歌词:在这伟大的时代,我们站在战斗最前线;表现了青年学生的坚强意志与战斗精神。接着转到了属音上,并进一步展开,第9—15小节,歌词:我们在艰苦中学习,我们在战斗中成长;表现了青年在艰苦中学习、成长的优良品质。第三句从属音上转到了下属音上,歌词:永不忘记战士的头颅,永不忘记战士的热血,到底为谁牺牲;告诫我们不能忘记牺牲的烈士,要知道他们是为了人民的自由而献出自己宝贵的生命。第四句至结束,歌词:我们要不断地战斗,把历史车轮推向前,高举起我们的旗帜,向着解放自由的道路上,我们万丈光芒照耀中华;旋律以高昂的曲调、铿锵的节奏、配以节拍重音,表达了青年学生要投身抗战的决心。最后旋律速度放慢、乐句拉宽,表达了我们的革命事业一定能胜利的坚定信念。该曲结构短小精练、旋律简单朴实、节奏强劲有力,气势宏伟磅礴,极大地调动了学生抗日救国热情。光华中学创建初期就为革命队伍输送了一大批革命的新鲜的血液,其中不少成为党政领导,另有11人为抗日战争和解放战争献出了宝贵的生命,成为光荣的革命烈士。光华学子以自己的革命行动诠释了校歌,实践了校歌发出的战斗号召。
1999年,光华中学迎来了60周年校庆。经过60年的风雨历程,光华中学已拥有12个初中班,25个高中班,在校学生1988人,教职工164人的规模。同年4月被省教委命名为江苏省重点中学。于是,由蒋泉庚老师作词,市文联朱家农作曲的光华中学新校歌由此产生了。新校歌继承了老校歌的光荣传统,弘扬团结拼搏、艰苦奋斗的精神,同时,也突出了新时代朴实的校风、勤勉的学风、严谨的教风和鲜明的办学特色。旋律激情奔放、坚定有力,反映了新一代光华人在新时期的勤奋好学、德才兼备的优良品质。歌曲同样也采用了进行曲风格,同时,还运用了大量的切分节奏,附点音符以及三连音,形象鲜明地衬托出光华人的朝气蓬勃,健康向上的精神风貌。歌曲1—13小节是引子部分,大量的切分音有如激情的战鼓,又好比是奔腾的马蹄声,一下子把人的思绪拉回到了抗日的年代,从而突出了光华中学的革命传统。14—29小节,是开始的两句。歌词:青春似火年华闪光,我们是新一中的优秀青年。继往开来前程宽广,我们是跨世纪的一代先锋;歌曲分别以八分休止为开句,形成一个切分节奏,展示了一个坚定有力的光华人形象。30—45小节,旋律稍微趋于抒情,歌词:文明进取勤奋踏实,德才兼备全面发展。尊师好学求实上进,兴我民族为国栋梁;描写了光华人在新时期的良好学风与校风。46—63小节,一个八度大跳,一下把旋律推到了高音区,歌词:继承光华优良传统,我们朝气蓬勃奋发向上。弘扬光华革命传统,我们面向未来再创辉煌;表现了光华人在前辈的指引下,将奋发努力、创造一个辉煌、灿烂的明天。

校歌是光华中学传统精神的结晶,是光华人的心声……高唱校歌不但要用高亢的声音,而且要用自己赤诚的心,唱出传统、唱出斗志、唱出决心、唱出理想……唱出一代又一代光华人的风采。

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